晨检五步骤

晨检的主要内容是一问.二看.三摸.四查.五登记. 一问:询问家长前一晚孩子在家情况,有无不舒服.患病等情况. 二看:看孩子的精神.面色.皮肤有无异常,扁桃体是否肿大,身上有无出疹等现象. 三摸:摸摸孩子有无发热.淋巴结肿大现象. 四查:查孩子的手指甲和双手是否干净卫生,有无带危险物品入园,衣着是否整洁. 五登记:对带药入园的孩子,请家长登记. 未明确诊断的异常信息报告患病学生的主要症状.班级分布.寝室分布.发生的人数.每个患病学生的姓名.性别.年龄.发病的时间,涉及到食源性和水源性疾病时,还可以

1.一摸:摸婴幼儿的额头.颌下和腮部,检查额头时将手心放在婴幼儿的前额,感受婴幼儿前额的温度,是否明显高于自己的手温判断是否发烧,摸颌下,为了了解下颌部淋巴结是否肿大,将手指轻触下颌骨的下缘向下至颈部两侧,检查是否有肿大,摸腮部是了解婴幼儿的腮部是否有肿大的现象: 2.二看:主要看婴幼儿的精神状态.面色.咽部有无异常,皮肤有无皮疹及病变的早期表现,发现可疑症状,及时送医务室诊断: 3.三问:要及时向家长了解婴幼儿在家中的饮食.睡眠和大小便等方面的情况: 4.四查:要查看婴幼儿的衣兜内有无不安全的

良好的晨检接待工作应做到以下几点: 1.把快乐和关爱送给每个孩子晨间接待过程中,老师的态度.情绪会对幼儿在园一日生活及家长一天的工作产生至关重要的影响.把快乐和关爱送给每个孩子,是岗位职责的要求,也是每个老师应尽的责任. 2.与家长沟通,了解幼儿在家情况晨间接待时,老师主动向家长了解一些幼儿在家的情况,可以帮助老师有针对性的搞好教育教学工作. 3.做好患病幼儿的用药记录和药品管理,在实施过程中,每天早上做好患病幼儿的服药记录.

幼儿园晨检机器人具有"精确体表温度算法"."智能图像识别"."数据留存并可以追溯分析"等功能.3秒钟的时间便可以快速完成晨检,而机器人生成数据后,家长以及幼儿园都可以及时关注孩子健康情况.幼儿园晨检机器人基于病例大数据基础之上客观执行标准,可以有效避免人工疏漏,对孩子健康检测.启蒙科技兴趣等多个方面而言都是大有裨益.

幼儿园晨检室应该有的器材有压舌板.手电筒.电子体温计.幼儿带药品记录本.红.黄.绿三色体检卡. 一般幼儿园晨检是在大门口处进行,保健员要身着工作服.体检后,健康幼儿持绿卡进班,待观察的幼儿持黄卡进班,红色卡则为带药儿,班级教师要根据不同体检卡对孩子有相应的关注.

1.问:先与幼儿问好,从幼儿回答中感受幼儿精神状态,声音有无嘶哑,发现异常及时与家长沟通,记录下来. 2.看:看精神是否好,有无萎靡.嗜睡.精神不振或过于兴奋.烦躁等反常现象,看五官.皮肤,眼结膜有无异常红肿,脸部.颈部及手部等裸露在外的皮肤有无异常皮疹等. 3.摸:摸幼儿手部温度,摸摸幼儿有无发热.淋巴结肿大现象,摸孩子衣服袖口是否干燥. 4.查:检查幼儿手指甲和双手是否干净卫生,检查幼儿是否带危险物品入园,检查幼儿是否衣着整洁.

1.安放.显微镜应放在体前偏左,镜筒在前镜臂在后的方向安放好. 2.对光.用低倍镜,较大光圈,遮光器上调.眼看目镜,同时调节反光镜,使视野变得明亮. 3.放片.观察对象要正对物镜的孔,将玻片夹好之后再调焦. 4.调焦.先用低倍镜寻找物象,先降镜筒后升高镜筒,降低镜筒时要在侧面观察是否压片,升高镜筒时正对着目镜寻找物象.把物像移到视野中心,换用高倍镜观察只调节细准焦螺旋,使物象变得清晰. 5.观察.两眼睁开,用左眼观察,用右眼画图.

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1.了解本班婴幼儿的特点.水平.需要等实际情况,做好前期的教学准备,保证自己在参与婴幼儿游戏时能够有针对性地对婴幼儿实施正确的教育影响,促进婴幼儿的发展,与教师共同做好活动前的精神准备,创设和谐.宽松的活动氛围: 2.明确结构游戏活动的目标.内容和要求,了解活动的目标,掌握活动内容和要点,从而使自己能够娴熟地协助教师开展活动,完成教学任务,与本班教师进行充分沟通,掌握婴幼儿通过活动在发展方面应达到的水平,以及在指导婴幼儿活动中应注意的问题,使自己在参与婴幼儿教育活动过程中的教育行为能够做到正确.