孔子教育方法的名言

好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇. 朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也,于予与何诛. 君子坦荡荡,小人长戚戚. 君子喻于义,小人喻于利. 益者三友,友直,友谅,友多闻,益矣. 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之. 不患人之不己知,患不知人也. 巧言令色,鲜矣仁. 成事不说,遂事不谏,既往不咎. 今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎. 孔子曰:诲汝知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也. 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之. 士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也.

言必信,行必果. 玉不琢,不成器:人不学,不知道. 己所不欲,勿施于人. 学而时习之,不亦说乎. 敏而好学,不耻下问. 温故而知新,可以为师矣. 仁者不忧,知者不惑,勇者不惧. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也. 学而不厌,诲人不倦. 人无远虑,必有近忧. 学而不思则罔,思而不学则殆.

言必信,行必果. 敏而好学,不耻下问. 学而时习之,不亦说乎. 学而不厌,诲人不倦. 人无远虑,必有近忧. 仁者不忧,知者不惑,勇者不惧. 温故而知新,可以为师矣. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也. 己所不欲,勿施于人. 学而不思则罔,思而不学则殆. 玉不琢,不成器:人不学,不知道.

学然后知不足,教然后知困,知不足,然后能自反也:知困,然后能自强也. 学而不厌,诲人不倦. 其身正,不令而行:其身不正,虽令不行. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 不愤不启,不启不发.

孔子关于教育理念的名言有: 1.子曰:"习相近也,性相远也." 2.子曰:"有教无类". 3.子曰:"生而知之者上也,学而知之者次也:困而学之,又其次也:困而不学,民斯为下矣!" 4.子曰:"我非生而知之者,好古,敏以求之者也." 5.子曰:"知者乐水,仁者乐山.知者动,仁者静.知者乐,仁者寿." 6.子张问仁于孔子.孔子曰:"能行五者于天下为仁矣." "请问之?"曰

1.儒家学者之重视教育是有目共睹的,私塾.书院乃至老师弟子的直接传授形式,是儒者实行教育的主要手段. 2.孔子 教育学生 ,并不是把他培养成为有某种技能的专门人才,教育的目的就是使之"成人",教育的内容就是怎样"做人".而且予以因材施教. 3.其教育方法的最本质特征是启发式的教育,这是与其心性论联系在一起的.所谓"成人"."成德"之教,其标准就在每个人的心中,教育也就是帮助人们发现自身本有的"善",&quo

孔子教育弟子的言论包括学而时习之.学思并重. 一.学而时习孔子主张把"学"和"习"有机地结合起来,这是搞好学习的重要方法."学"就是接受教育,是获得知识的过程:"习"就是对已学过的知识反复地学,如鸟之反复练翅.孔子说:"学而时习之,不亦说乎!"在学的同时及时地.时常地进行温习.练习,是令人高兴的 二.学思并重孔子认为学习必须与思考结合起来,既要重视学,也要重视思,二者不可偏废.他说:"学而不思则罔

要是每一个孩子的诗情画意都能得到人们的欣赏鼓励,从而获得健康的成长,那么,世界将近不愁成为一个富于诗情画意的世界. 父亲是个教育家,他给了我们充分的自由去决定自己的前途,他只从旁略加指引,用鼓励代替打击与责罚. 我不知道是否有别人比我从父亲那里所得的更多,我用父亲的豁达应付环境的变故,用父亲的乐观创造自己的前程,用父亲的鼓励与宽容的方法教学生和孩子,用父亲对大自然父亲的爱好来陶冶我自己的性情. 父亲的教育方法是鼓励,而不是逼迫和苛求,是随我们的个性发展,而决不是强迫把我们铸成固定的模式.

公司安全教育方法那些? 方法/步骤1 每季度对员工至少开展一次安全教育.考核. 2 新员工上岗前必须进行岗前安全教育.考核. 3 积极开展安全月.安全周.安全日等安全活动. 4 特殊岗位必须经专门培训考试合格,持证上岗. 5 由主管部门负责每半年开展一次消防演习和应急救灾活动演习.