怎么提高初中英语的阅读理解

提高初中英语阅读理解能力,学生词汇量就要掌握的多,在做题的时候就更容易理解更轻松些.所以还是建议完形这类阅读理解能力差的孩子多去记单词,把底子打牢再去说其他的.初中英语阅读理解能力差的主要还是学生的词汇量掌握的不够.

提高初中英语写作能力的方法有: 1.扩大词汇量 万丈高楼平地起.足够的词汇量是学生进行课文理解,课外阅读和英语写作的基础.在平时的英语教学中,教师要求学生坚持对每一单元的单词.短语.重点句型进行听写,并且根据遗忘规则,循环记忆.教师还要善于指导学生将所学的单词进行总结归类,使学生在融会贯通之间掌握更为丰富的单词储备. 2.指导学生写作,让学生明白怎样写 如果说积累丰富的英语词汇是英语写作的前提,那么,掌握一定的写作技巧是英语写作的根本.平时,笔者指导学生按照"审,抓,连,扩,改,抄"六

提高初中英语课堂趣味性的方法: 1.充分研究教材,认真备课, 对学习材料和内容的处理,要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使学生的兴趣逐步升级. 2.教师要想办法为学生创设真实的情景,由此吸引学生的注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物.图片.挂图.简笔画.现场录音.多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣. 3.热爱学生,相信学生,鼓励学生,建立良好的师生关系,让学生喜欢听老师的课.

从2005年1月起,大学英语六级考试成绩满分为710分.阅读理解部分总分数为248.5分. 大学英语六级考试总分由写作.听力理解.阅读理解和翻译四个部分的分数组成,分值比例为:写作百分之十五,听力百分之三十五,阅读百分之三十五,翻译百分之十五.

1.详略得当 对于大学英语四级阅读来说,根据题目的"题眼"快速在文章中找到答案是最关键的,这样我们就要在阅读时注意详略得当.克服精读精益求精的习惯,做到有信息处精读,无信息处略读,略读处一扫而过. 题目中数字.人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读.而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项,它们不是完整的主谓宾的句子,因此无法与问题对应的详细列举处,都可以略读. 2.答题技巧二:显性信息 查读的信息通常是显性信息,只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答

阅读过程主要包含符号辨认和文字信息理解两阶段,即读者的思想.观点通过词.句传达给读者,而读者需要对一连串的单词和句子进行信息处理.因此,在阅读教学中,假如老师只是简单地播放课文录音,朗读课文并讲解语法知识而忽视组织学生参与阅读活动,都是违背阅读心理规律的.阅读教学设计一定要体现以学生"学"为中心,不要停留在培养阅读能力的表层面上,阅读环节必须立足课堂教学,依托课本教材,以活动为载体,充分利用阅读教学过程的读前.读时和读后活动三个阶段,开展多种形式的阅读训练.

方法: 1.夯实词汇,读懂大意:从用法.语音.形式等多角度对单词形成一个整体的认识: 2.巧用语法,突破难句:对真题阅读文章中的每一个句子都作语法结构分析,用图框将长难句按语法成分进行分割,结合箭头.短线以及简单的文字指明各成分之间的关系: 3.题海战术,提高速度:阅读速度跟不上最主要的原因是缺乏大量的阅读训练. 大学英语四级考试:是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试.考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生.本科生或研究生.大学英语四.六级标准化考试自1986年末开始筹

1. 创设问题情境,激发阅读兴趣. 心理学认为,兴趣是心理活动的倾向,是学习的内在动力,是开发智力的钥匙.兴趣是最好的老师: 2. 引导数学阅读示范,优化数学课堂模式: 3. 引导数学思考,提高阅读效率. 在理解的基础上,通过实践和训练来提高学生的阅读速度,从而节省学习时间,提高学习效率,要经常分析阅读速度慢的原因,纠正一些不良的阅读习惯如出声阅读.默念等: 4. 数形结合,刻画条件. 数学阅读时由于数学问题的逻辑严谨性,要求对每个句子.每个数学术语.每个图表都应细致地阅读分析,领会其内容.含义

1.培养孩子对英语的兴趣,看英语电影.动画片或电视剧: 2.阅读英文读物: 3.经常听英语磁带: 4.牢记英语单词.短语: 5.背诵经典的英文句子,平时遇到经典的句子抄下来整理好,写作文时用到作文中: 6.完全理解教材内容.