老舍为什么写猫这篇文章

一般来说,写文章就是说事.事情说清了,文章也就写完了.但是,写文章又和说事不同,因为文学是形象思维的,写出来的东西是要人看的,为了让人爱看,看了后感同身受,要达到说的事动人.被说的人感人,需要有高超的语言手段,高妙的语言技巧,这就需要讲求语法修辞,语言能力.写文章要有中心,要突出中心.在写的时候,要考虑布局合理,还要讲求艺术手法等等.为了把写作过程说明白,下边,分几个方面加以叙述:1.选材选材很重要.在大千世界里,大千世界的生活异彩纷呈,万花盛开,周围的各个方面都有许多动人的事迹,古今中外,有好

一生创作的总共700多篇鲁迅的创作:<人之历史>(1907年在日本期间发表第一篇论文):<域外小说集>(1909年,与周作人合译):<古小说钩沉>(理论专著,1919,辑录唐代以前的小说)<中国小说史略>1923.1924,北京新潮社出版:<怀旧>(1911,最早的作品,以辛亥革命为背景的文言小说):两部现实题材作品集<呐喊>.<彷徨>:一部历史题材作品集<故事新编>.

需要联系当时的背景来看,那时是俄国革命前夕最黑暗的年代,俄国工人运动不断高涨,动摇着沙皇统治的根基.而高尔基那时触摸到刚刚开始跳动的新时代脉搏,为了鼓动当时的人们来进行革命浪潮,来欢呼即将来临的革命风暴,通过对海燕在暴风雨即将来临之际勇敢欢乐的形象描写,深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神,预言沙皇的黑暗统治必将崩溃,预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景,号召广大劳动人民积极行动起来,迎接伟大的革命斗争.

出自孟子的<孟子 公孙丑上>,原句为"我善养吾浩然之气".词源上说,浩然:盛大的样子:正气:刚正之气:浩然正气:就是正大刚直的精神.浩然正气,是孟子提出的一个富有创新思维的哲学概念,并说这种气"至大至刚","塞于天地之间".它对二千多年来中华民族思想道德的传统,产生了深远的影响.孟子认为,一个人有了浩气长存的精神力量,面对外界一切巨大的诱惑也好,威胁也好,都能处变不惊,镇定自若,达到"不动心"的境界.也就是孟子曾经

马克斯·韦伯德国著名社会学家,政治学家,经济学家,哲学家,是现代一位最具生命力和影响力的思想家.韦伯曾于海德堡大学求学,在柏林大学开始教职生涯,并陆续于维也纳大学.慕尼黑大学等大学任教.对于当时德国的政界影响极大,曾前往凡尔赛会议代表德国进行谈判,并且参与了魏玛共和国宪法的起草设计.是同泰勒和法约尔同一历史时期,并且对西方古典管理理论的确立做出杰出贡献,是公认的古典社会学理论和公共行政学最重要的创始人之一,被后世称为组织理论之父.弟弟为德国另一位著名的经济学家阿尔弗雷德·韦伯.

全文共有四个自然段,可分为两个部分.第一部分是第一到三自然段,讲大花猫的古怪性格:第二部分是第四自然段,讲刚满月的小猫十分淘气.课文先讲大花猫的古怪性格.这一部分第一句话先概括地说它的性格特点是古怪,并在"古怪"前面加上"实在"一词. <猫>这篇课文是老舍先生写的一篇散文,发表在<新观察>一九五七年第十六期,入选课文时有修改.主要内容和中心思想是:这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱,表达了作者对猫十分喜爱的感情.

老舍笔下的这篇文章北京春风特点:春风应当温柔可人,轻吻着柳枝,微微吹皱了水面,偷偷地传送花香,同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛,给人舒适温情的感觉.本文用细腻的手法,作者生动形象的把温柔的和煦的北京之风呈现到读者的眼前,给人温暖的感觉,并写出了作者对风的喜爱之情.

老舍的<猫>课文的课堂实录如下: 1.学习重点, 用摘录法概括段落大意是最基本的方法,也是比较简单易学的方法.用摘录法概括段落大意,一般这种文章的段落里都有总起句或中心句: 2.难点分析, 或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花.小梅花指的是猫的脚印.因为梅花有五个花瓣,猫有五个脚趾,它的脚印和梅花的形状很相似.最重要的还是作者十分喜爱猫,由于喜欢就不会嫌它脏,就不讨厌它,所以把猫的脚印比喻成美丽的小梅花.这表达了作家老舍爷爷喜爱猫的思想感情: 3.参考资料,作者老舍满族人,原名

1.文章以"我"与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良.老实厚道的"老王"形象,表达了作者一家对老王那样不幸者的关心.同情和尊重. 2.作者也提出了一个引人深思的问题:社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者.这篇文章后被选入多种版本的教材.